Maestría en Literatura Aplicada

En la Maestría en Literatura Aplicada nos interesan aquellas perspectivas que conciben a la literatura como un campo o un sistema con una autonomía relativa (Pierre Bourdieu) respecto de otros campos o sistemas (económico o político), ligado a procesos históricos que afectan tanto a autores como a lectores, así como a las instituciones (entre ellas las instituciones de educación superior) encargadas de seleccionar, privilegiar o marginar repertorios (Itamar Even Zohar). Vista así, la literatura puede producirse, estudiarse y promoverse como una forma de conocimiento que, a diferencia de otras disciplinas científicas, ha contribuido a lo largo de los siglos a proponer nuevas formas de nombrar la realidad, transmitir visiones de mundo, desarrollar la capacidad imaginativa y afectiva, y a sensibilizar sobre problemas sociales o individuales.

Por lo anterior, en la Maestría en Literatura Aplicada creemos conveniente asociar la literatura (creación, promoción y formación) con realidades y necesidades culturales y sociales específicas. La literatura es un espacio para la autoconstrucción y autoexpresión original y autónomas de los seres humanos; la literatura es un instrumento propicio para la recuperación de la memoria y para la reinterpretación de la historia; la literatura tiene un poder, pero también es un medio sobre el que puede ejercerse un poder y a la vez puede ser utilizado para legitimar un sistema de pensamiento.

La línea de Generación y/o Aplicación del Conocimiento que se estará desarrollando en la Maestría en Literatura Aplicada es la siguiente:

1) Cultura y sociedad a través de la literatura.

Considerando el contexto sociohistórico y la noción adoptada de la literatura, esta línea de investigación centra la atención en las relaciones que se establecen entre lectores-textos y escritores-textos, entre literatura e historia, literatura y nuevas tecnologías y las relaciones de poder, a fin de promover formas distintas de aproximarse al ámbito literario, y formar profesionales capaces de promover dichos acercamientos.

El punto de vista histórico es uno de los modos más legítimos para asumir la crítica y la creación de la literatura, puesto que presupone una articulación en el tiempo y en el espacio. Refuerza el conocimiento y la función social de una comunidad al darle voz y sentido a su pasado o a su memoria, a través tanto de la ficción narrativa o novela histórica como del testimonio o la crónica sobre episodios políticos o sociales y, desde luego, mediante la elaboración de historias, panoramas o manuales sobre literatura regional. Todo ello contribuye a sanar el tejido social o colectivo de pueblos o regiones al margen de los grandes centros de poder. Permite también la reivindicación de géneros literarios marginados por el canon.

Esta línea de investigación también legitima los estudios regionales sobre y desde Puebla, ofreciendo el campo propicio para la aplicación teórico-crítica de la Literatura mediante la elaboración de estudios, panoramas o manuales didácticos. Acrecienta el nivel intelectual y el pensamiento crítico en la medida en que ayuda a superar el empobrecimiento conceptual inducido por discursos meramente economicistas —tercermundistas— bajo los cuales se ha reducido a México o a Hispanoamérica. Finalmente, además de producir un estado del arte crítico, permite plantear una serie de criterios claros para la elaboración, a largo plazo, de una historia crítica de la literatura mexicana.

Las formas de producción, difusión, enseñanza, creación y consumo de la literatura están condicionadas por los aspectos socioculturales, de tal manera que, al identificar dichos aspectos, se generan conocimientos teóricos, metodológicos e instrumentales que ayudan a la profesionalización de la labor literaria en el nuevo cambio de paradigma tecnológico-epistemológico. 

Esta línea de investigación invita al diseño de entornos virtuales para la enseñanza-aprendizaje de la literatura a través del uso de las nuevas tecnologías en la medida en que surjan del análisis conceptual de distintos espacios y soportes del texto literario implicados en el proceso de lectura, para así evaluar su función e importancia de acuerdo con el propósito del proyecto y el tipo de lector al que vaya dirigido. 

La participación de estudiantes y profesores en proyectos derivados de la esta línea de investigación o de trabajo profesional, contemplará los siguientes proyectos:

1. La relación, en diferentes tiempos y contextos, que establecen los lectores con los textos, especialmente literarios, a través de modelos y espacios de lectura propios o impuestos. Si el manejo del lenguaje, en general, se ha constituido en un instrumento para imponer unos puntos de vista sobre otros, con la palabra escrita la situación fue muy marcada. Históricamente, la relaciones con la palabra escrita han estado mediadas por la imposición y el miedo, debido a que está vinculado con acciones de poder. Leer y escribir ha sido una acción a la cual pocos tienen acceso, marcando con ello diferencias entre las personas: quienes dictan y quienes acatan; y quienes poseen la palabra, se han encargado de promover esta visión a fin de excluir, de cierta forma, a los demás de su manejo propio.
2. Estrategias que promuevan el acercamiento a la palabra escrita, en especial literaria, entendiendo que esta tarea es creativa y portadora de nuevas intelecciones sobre el mundo y sobre sí. Petit, Calvo, Pennac, entre otros muchos, plantean como primer paso apropiarse de la palabra, es decir, despojarla de su investidura de poder al cual tiene acceso sólo unos pocos, para encontrarla en cada una de las acciones de las personas. Descubrirla en lo cotidiano identificando cuánto de nosotros está en ellas y cuánto no, tratando de decantar lo que nos pertenece de lo impuesto, a fin de lograr establecer un lenguaje a través del cual hablemos de nosotros mismos.
3. La literatura y los discursos del poder y la resistencia: El poder de la literatura; el poder ejercido en los textos literarios; el poder ejercido a través de los textos literarios; expresiones de resistencia en la literatura.
4. Rescate histórico-literario de saberes y patrimonios culturales. Desde el punto de vista teórico-crítico tiene una aplicación directa a través de la escritura ensayística de proyectos sobre rescate patrimonial de la cultura o literatura de una región o comunidad. Desde el punto de vista pragmático-creativo tiene una aplicación directa a través de la escritura de géneros referenciales, tales como novelas históricas, biografías, testimonios o crónicas político-sociales o fundacionales. Ambos puntos de vista, sin duda, fortalecen la memoria histórica.
5. Creación y difusión de contenidos literarios a través de las nuevas tecnologías. El fundamento teórico de dichas materias tendrá una aplicación práctica en la creación de contenidos y en la coordinación de recursos para la docencia y difusión de la literatura en instituciones del orden estatal o federal, centros académicos o portales virtuales de enseñanza media, secundaria y universitaria. Por otra parte, dará otra dimensión o aplicación al escritor-investigador enfocado en el periodismo narrativo y en la memoria histórica con posibilidad de asociarse a diarios, revistas y/o publicaciones vinculadas con diversas empresas del sector cultural o universitario, con capacidad docente y administrativa, así como al profesor de licenciatura o posgrado de cualquier institución académica de la especialidad o de áreas afines, lo mismo que al gestor de proyectos culturales y de fomento a la lectura en organizaciones sociales, civiles o gubernamentales.

REFERENCIAS

Asensi Pérez, Manuel. Crítica y sabotaje. Barceloma: Antrhopos, 2011.

Berumen, Humberto Félix. «El sistema literario regional. Una propuesta de análisis.» Betancourt, Ignacio. Investigación literaria y región. San Luis Potosí: El Colegio de San Luis, 2006. 29-42.

Bourdieu, Pierre. Las reglas del arte: génesis y estructura del campo literario. Barcelona: Anagrama, 1995.

Bowman, Alan K. y Greg Woolf. «Cultura escrita y poder en el mundo antiguo.» Bowman, Alan K. y Greg Woolf. Cultura escrita y poder en el mundo antiguo. Madrid: Gedisa, 1999. 11-34.

Calvo, Mercedes. Tomas la palabra. La poesía en la escuela. . México: FCE, 2015. Impreso.

Even-Zohar, Itamar. Polisistemas de cultura. Tel Aviv: Universidad de Tel Aviv, 2007.

Foucault, Michel. El orden del discurso. Buenos Aires: Tusquets, 1992.

Jablonka, Ivan. La historia es una literatura contemporánea. Trad. Horacio Pons. Buenos Aires: Fondo de Cultura Económica, 2016 [2014]. Impreso.

Pennac, Daniel. Como una novela. Barcelona: Anagrama, 1993.

Petit, Michèle. Lecturas: del espacio íntio al espacio público Fondo de Cultura Económica, 2001. Trad. Malou Paleo y Diana Luz Sánchez Miguel Paleo. México: Fondo de Cultura Económica, 2001.

Petit, Michele. Leer el mundo. Experiencias actuales de transmisión cultural . México: FCE, 2015. Impreso.

Petrucci, Armando. Alfabetismo, escritura, sociedad. Trad. Juan Carlos Gentile Vitale. Barcelona: Gedisa, 1999.

Promotio Lustitiae. “La Promoción de la Justicia en las Universidades de la Compañía” . www.sjweb.info, 2014. Digital.

Schücking, Levin L. El gusto literario. Ciudad de México: Fondo de Cultura Económica, 1950. Impreso.

ARTÍCULOS

Dr. Sebastián Pineda Buitrago 

• (2021). “Los medios y las redes en México durante la gestación de Cien años de soledad (1961-1967), de García Márquez”, Estudios de literatura colombiana, núm. 49, (2021), pp. 71-86. Disponible aquí. 

• (2021). “Sor Juana y la linterna mágica”, en Recensión. Revista Internacional de Ciencias Humanas, núm. 4-5 (2021), pp. 5-9. Disponible aquí.

• (2020). “Genealogía de un filólogo nihilista: Alfonso Reyes y el cambio en la red filológica hispanoamericana del siglo XIX al XX”, Chuy. Revista de estudios literarios latinoamericanos, núm. 9 (2020), pp. 175-205. Disponible aquí 

• (2019). “Modernidades asimétricas: el giro culturalista en la crítica literaria brasileña y mexicana”, Cerrados. Revista do Programa de Pos-graduacao em Literatura, núm. 28 (2019), pp. 43-63. Disponible aquí.

• (2019). “Literatura y sociedad en Colombia a través de Aitana (2007), de Germán Espinosa”, Creneida, núm. 7, (2019), pp. 84-99. Disponible aquí.

• (2019). “Alfonso Reyes y la recepción inicial de las vanguardias en Hispanoamérica”, Valenciana, núm. 24 (2019), pp. 51-73. Disponible aquí 

• (2019). “Poscolonialismo imperial: Alexander von Humboldt y la decadencia de la Nueva España”, Recensión. Revista Internacional de Ciencias Humanas, núm. 2 (20), pp. 5-9. Disponible aquí 

• (2018) “Crítica a la narrativa del narco”, Graffylia, núm. 5 (2018), pp. 20-32. 

• (2018). “La crítica de «Europa» en Francisco Javier Clavijero: hacia la invención de «México»”, Eikasia. Revista de filosofía, núm. 81 (2018), pp. 547-566. Disponible aquí.

• (2018). “Las vanguardias y el anti-intelectualismo académico en la Reforma Universitaria de Córdoba, Argentina (1918)”, Metodologías humanísticas, núm. (2018), pp. 127-136. Disponible aquí. 

Dr. José Adalberto Sánchez Carbó 

• (2021) “La rebelión vindicativa del gregario. El habitus del ciclista en Muerte contrarreloj, de Jorge Zepeda Patterson”, Cincinnati Romance Review, núm. 50, pp. 125-141. 

• (2019) “El cuento brasileño en México: tres antologías”, Cerrados. Revista do Programa de Pos-graduacao em Literatura, núm. 28 (2019), pp. 64-83. 

• (2019). “Subversiones de la literatura testimonial: Noviembre de Jorge Galán”, Revista Canadiense de Estudios Hispánicos, núm. 1, vol. 44., pp. 109-125. 

• (2018). “Archipiélagos narrativos y culturales. Cartografía de las colecciones de relatos integrados”, Lejana. Revista Crítica de Narrativa Breve, núm. 11, vol. 2, pp. 12-27. 

• (2018) “El cuento mexicano contemporáneo a través de tres antologías”, Rúbricas, p. 1-5. 

Dra. Alma Carrasco Altamirano 

• (2020) “Leer y escribir como interpretación de roles, aprender de experiencias de estudiantes de doctorado”, DIDAC Nueva Época, núm. 75, vol. 1, pp. 32-39. 

Dra. María del Sol Romano Mora 

• (2020) “Simone Weil et Vasco de Quiroga. À propos du colonialisme et de l’enracinement”, Cahiers Simone Weil, núm. 4, vol. 43, pp. 373-389. 

• (2018) “Nature et grâce: Simone Weil et Augustin d’Hippone”, Cahiers Simone Weil, núm. 3, vol. 41, pp. 267-287. 

• (2018) “Simone Weil: una aproximación filosófica y social al trabajo”, Cuadernos salmantinos de filosofía, vol. 45, pp. 305-322. 

• (2018). Diálogo Filosófico. ISSN: 2131196. Revistas filosóficas en Hispanoamérica. Coautores: María Belén Castaño Corvo. Pp: 41 a 55.

Dr. Gerardo Castillo Carrillo

• (2021), “Configuración literaria y cultural de un héroe enmascarado: El Santo, luchador, ídolo y mito”, Cincinnati Romance Review, núm. 50, pp. 107-124. 

• (2021), “Esquizoanálisis y necropoder: la representación del (narco) capitalismo y la violencia en la narconarrativa mexicana reciente”, Revista Sincronía, núm. 79, pp.282-299. 

• (2021) “Necrocapitalismo y marginalidad: representación de los residuos sociales en la literatura latinoamericana del narcotráfico”, América sin nombre, núm. 25, pp. 139-149. 

• (2020) “Narcotráfico, parodia y humor: la subversión literaria de César López Cuadras”, Revista Telar, núm. 25, pp. 187-204. 

• (2019) “La voz del personaje letrado y semiletrado en la narcoficción mexicana”, Graffylia, núm. 27, pp. 101-112. 

• (2018) “Entre chacas, dílers y adivinos: una revisión de la narconarrativa mexicana”, Pirandante, núm. 1, pp. 150-175. 

Dra. Diana Isabel Jaramillo Juárez 

• (2018) “La Biblioteca Palafoxiana en la Memoria del mundo: Una puerta a sus maravillas”, Universidad. Revista de Pensamiento y cultura de la BUAP, núm. 32, pp. 5-12. 

Dr. Jonatan Moncayo Ramírez 

• (2021) “Combatir el olvido: las relaciones de vida de los fundadores de las corporaciones hospitalarias en la primera mitad del siglo XVII”, Tiempos Modernos: Revista Electrónica de Historia Moderna, núm. 421, vol. 11, pp. 11-28. 

Mtra. Karla Urbano Gómez

• (2020) “Reflexiones sobre el Istmo: entrevista a Alexandra Ortiz Wallner”, Hoja crítica, núm. 3, pp. 1-9. 

• (2019) “«Les basta ver ese rostro partido y ensangrentado. Y se van creyendo que le han dado el tiro de gracia»: La poética de la violencia en Glaxo”, Hoja crítica del SENALC, núm. 1, pp. 9-11. 

Dr (c.), Omar Nieto Arroyo

• (2019) “La literatura como forma para sortear el olvido”, Nagari Magazine, núm. 4, vol. 4, pp. 16-20. 

• (2019) “El 68: olvidar es un pecado”, Revista Cultura Urbana. Universidad Autónoma de la Ciudad de México, núm. 67, pp. 136-138. 

• (2018), “Lo fantástico y los límites de lo real”, Revista Universitaria, núm. 3, vol. 1, pp. 6-7. 

Dr. René Ponce Carrillo 

• (2020) “Entornos virtuales para la escritura académica. Un modelo en Minecraft”, Alteridad. Revista de Educación, núm. 1, vol. 15, pp. 76-87. 

• (2018) “Videojuego Minecraft como recurso para la alfabetización académica en la educación superior”, Actualidades Investigativas en Educación, núm. 3, vol. 18, pp. 1-16. 

Mtro. José Luis Camacho Gasca 

• (2018) “Escombros del museo”, en Rúbricas, núm. 12, p. 16-20.

LIBROS

Dr. Sebastián Pineda Buitrago 

• (2021). Reyes vanguardista. Técnica y fantasía, Monterrey, Universidad Autónoma de Nuevo León, 2021. 

• (2019). Andrés Bello. Ensayos de filología y filosofía, Madrid, Verbum. 

Dr. José Adalberto Sánchez Carbó

• (2019) [otros autores], Poder y resistencia en la literatura latinoamericana, Puebla, Universidad Iberoamericana Puebla/Instituto Municipal de Arte y Cultura de Puebla. 

• (2018) Mapa literario de identidades. Formas de (des)integrar el espacio en el relato hispanoamericano, Xalapa, Universidad Veracruzana. 

Mtra. Fernanda Melchor Pinto 

• (2017-varias reediciones 2018-2021). Temporada de huracanes, Random House Mondadori, México. 

• (2021). Páradais, México, Random House Mondadori, México. 

Dr. Gerardo Castillo Carrillo

• (2020) Referentes sociocríticos e ideosemas en la narco-narrativa mexicana contemporánea, Roma, Aracné Editricci. 

Dra. Diana Isabel Jaramillo Juárez 

• (2018), (ed.), De libros ingeniosos y un manuscrito de la Biblioteca Palafoxiana, Puebla, Concytep. 

Dr (c.), Omar Nieto Arroyo

• (2021) El juego secreto de Moctezuma. O de cómo los españoles perdieron la guerra con los aztecas (novela ucrónica), México, Harper Collins. 

• (2018) Fisiología del olvido (cuentos), Toluca, Fondo Editorial del Estado de México. 

• (2013; reedición, 2021). Las mujeres matan mejor (novela), México, Planeta. 

Dr. Guillermo Espinosa Estrada

• (2017) Entre un caos de ruinas apenas visibles. Cd. de México, Antílope. 

CAPÍTULOS DE LIBROS

Dr. Sebastián Pineda Buitrago 

• (2021) “La política no es exclusiva de los vivos: la imagen post mortem del general Bernardo Reyes en la Oración del 9 de febrero”, en Oración del 9 de febrero. Una lectura crítica, Monterrey, Universidad Autónoma de Nuevo León, pp. 391-402. 

• (2019) “The Influence of Anglo-American Criticism on Alfonso Reyes”, en Roberto Cantu (ed.), A Scholiast’s Quill. New Critical Essays on Alfonso Reyes, Newcastle upon Tyne, Cambridge Scholar Publishing, pp. 85-101. 

• (2018). “Newton en Puebla”, en De libros ingeniosos de la Biblioteca Palafoxiana y un manuscrito, Puebla, Museo Biblioteca Palaxofiana, 2018, pp. 241-252. 

• (2018) “Un ensayista que narra: Alfonso Reyes y el problema de la ficción narrativa”, en Una lectura oblicua de El plano oblicuo de Alfonso Reyes, ed. de José Javier Villarreal, Universidad Autónoma de Nuevo León, Monterrey, 2018, pp. 245-262. 

• (2018) “Rodó, filósofo de la crítica literaria”, en Lecturas contemporáneas de José Enrique Rodó, ed. de Ramiro Podetti, Sociedad Rodoniana, Montevideo, 2018, pp. 183-196. 

Dr. José Adalberto Sánchez Carbó 

• (2021) “Representaciones de la violencia extrema en la literatura“ en Desgarramientos civilizatorios. Símbolos, corporeidades, territorios, San Andrés Cholula, Universidad Iberoamericana Puebla, pp. 78-98. 

• (2019) [en coautoría con Alejandro Palma]. “Otra deconstrucción: El manifiesto de ‘Los poetas del grado cero’ y la reconfiguración actual del sistema literario en Honduras”, en Deconstrucción del espacio literario en América Latina. 1996-2016, París, Editions des Archives Contemporaines, pp. 56-68. 

• (2019). “Decir, diferir, contradecir. Metamorfosis del poder y la resistencia”, en Poder y resistencia en la literatura latinoamericana, San Andrés Cholula, Universidad Iberoamericana Puebla, pp. 9-17. 

• (2018). “Un incunable americano. Vocabulario en Lengua Castellana y Mexicana y Mexicana y Castellana”, en'' De libros ingeniosos de la Biblioteca Palafoxiana y un manuscrito, Puebla, Museo Biblioteca Palafoxiana, pp. 252-261. 

• (2018). “Esto no es teatro, es vida’. El simulacro en la narrativa de David Toscana”, en Personajes, espacios y acciones. Una aproximación literaria y cultural, Tijuana, Universidad Autónoma de Baja California, pp. 91-100. 

• (2018) “El maldito amor de mi abuelita”, en Narrativa breve. Mi espacio de lectura. Literatura I, Puebla, Colegio de Bachilleres del Estado, pp. 148-150. 

Dra. Alma Carrasco Altamirano 

• (2019) “La expresión ambivalente de las normas”, en Memoria del XV Congreso COMIE de Investigación Educativa 2019, pp. 1-10. 

• (2018) “Early Chilldhood literature in Latin America: Picturebooks for Children from 0 to 3 years”, en Companion to International Children’s Literature, Routledge, pp. 357-365. 

Dr. Gerardo Castillo Carrillo

• (2021). “El concepto de maternidad, su preferencia semántica y colocaciones en la novela Casas vacías: un análisis desde la lingüística”, en Corpus y literatura en México, México, Artiga Bonilla Editores y Red de Humanidades Digitales, 2020, pp. 53-81. 

Dra. Diana Isabel Jaramillo Juárez 

• (2019) “Imaginario de un encuentro”, en Hernán Cortés y el Nuevo Mundo. Imaginario de Un Encuentro, Puebla, Universidad de las Américas Puebla, pp. 13-21. 

Dr. Jonatan Moncayo Ramírez 

• (2020) “Los betlemitas y el concepto de caridad: sermones en torno a la primera orden religiosa americana”, en Los lenguajes de la historia. Oaxaca: siglos XVII-XX, Oaxaca, Universidad Autónoma Benito Juárez de Oaxaca, 2020, pp. 41-62. 

• (2020) “La biblioteca particular de José Rafael Isunza: Una fuente para el estudio de los discursos y prácticas higiénicas en la Puebla de finales del siglo XIX”, en Cuetlaxcoapan: enfoque al patrimonio, 5:20, pp. 58-63.

• (2020) Aventuras ilustradas en el Centro Histórico. Vol. 1, Puebla, Gerencia del Centro Histórico y Patrimonio Cultural.

• (2018) “Comunicar al vulgo las ciencias útiles sin misteriosas insinuaciones”: reflexiones en torno al Mercurio Volante de José Ignacio Bartolache”, De Pérgamo a la nube: nuevos acercamientos y perspectivas a las edades del libro, México, UNAM, pp. 209-234. 

Dra. Brenda Margarita Macías Sánchez 

• (2019) “Mundo Zurdo carcelario: Entre Espacio para actores internos y espectadores compañeros. Ricardo III, versión 0.3”, en Giros espacio-temporales: Repensando los entrelazamientos globales desde América, pp. 229-252. 

• (2019) “Prólogo”, en Periodismo cultural. 20 años de historia, Coahuila, Universidad Autónoma de Coahuila, p. 10-20. 

Dr (c.), Omar Nieto Arroyo

• (2020), Postconflicto: utopías ideológicas como máquinas de guerra y nuevo orden social en la novelística de Óscar Collazos”, Postconflicto en Colombia: violencia, narcotráfico y paz, Popayán, Corporación Universitaria Autónoma del Cauca, pp. 77-107. 

• (2020). “Malinalco”, Ligeros de equipaje. Cuentos de viajes y viajeros, México, Cal y Arena, pp. 145-155. 

• (2019) “Narcocapitalismo y postruralidad: novela sobre narcotráfico en México y cultura residual", Literaturas en México (1990-2018): Poéticas e intervenciones, México, UNAM, pp. 333-363.

Dr. Milton Medellín Álvarez

• (2020) “Ser, sustancia y relación. Ontología trinitaria en Raimon Panikkar”, en Raimon Panikkar Lecturas teológico-filosóficas a la luz de su pensamiento, Bogotá, Pontificia Universidad Javeriana, pp. 47-70.

RESEÑAS

Dr. Sebastián Pineda Buitrago 

• (2021) “Máquinas como yo, de Ian McEwan, Anagrama, Barcelona, 2019, 355 pp.”, en Revista Criticismo [versión electrónica]. 

• (2020) “La verdad del mundo técnico. Ensayos para una genealogía del presente, de Friedrich Kittler, Fondo de Cultura Económica, México, 2018, 369 pp.”, Revista Criticismo, pp. 4-8 [versión electrónica], 

• (2019) “La Idea de lo Clásico, de Emilio Crespo y Pedro Aullón de Haro (eds.), Madrid, Instituto Juan Andrés, 2017, 368 pp.”, Recensión. Revista Internacional de Ciencias humanas, núm. 1 [versión electrónica]. 

Dr. José Adalberto Sánchez Carbó 

• (2018) “Literatura y Música. Un concierto de novela. Reseña de Clowns de Felipe Ríos”, Rúbricas, pp. 112-115. 

• (2018) “La microhistoria y el relato. Reseña de Un reflejo en la penumbra de Fernando Sánchez”, Revista Crítica, pp. 172-175.  

Mtra. Karla Urbano Gómez

• (2021) "Reseña al libro MEMORIA Y REVERBERACIONES DE LOS SESENTA Y OCHO de Gabriel M. Enríquez Hernández e Ivonne Sánchez Becerril (eds.)", Acta poética, núm. 42, vol. 1, pp. 165-170.

PONENCIAS

Dr. Sebastián Pineda Buitrago 

• (2020) “Origen y escatología de la crítica literaria en Hispanoamérica”, Instituto Juan Andrés de Comparatística y Globalización, Universidad de Alicante (España, 28 de mayo). 

• (2019) “Fernando Ortiz y el discurso sobre lo afro en la independencia cubana”, Centre for Latin American Studies (Katholische Universität Eichstätt-Ingolstadt, 26 de noviembre). 

• (2019) “Alfonso Reyes, Mariátegui, y las vanguardias en el ensayo hispanoamericano”, Center for Latin American Studies (Loyola University Maryland, EEUU, 8 de abril). 

• (2018) “La malversación de la historia intelectual hispanoamericana”, Seminario Permanente de Estudios Cruzados sobre la modernidad (Universidad Autónoma de Querétaro). 26 de abril (Querétaro, México). 

• (2018) “Carlos Fuentes, el crítico-creador”, XXX La Muerte tiene Permiso (Universidad Autónoma de Tlaxcala, 26 de octubre) 

• (2018) “Écfrasis cine-fotográfica en la España de entreguerras: «Huelga, ensayo en miniatura» de Alfonso Reyes”, IV Jornada de Estudios Cinematográficos (Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, 25 de octubre). 

• (2018) “Destruir es crear: el poema en prosa y lo fragmentario en las vanguardias históricas hispanoamericanas (1914-1924)”, XVIII Congreso Internacional de Poesía y Poética: Cosmovisión y pensamiento crítico (Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, 24 de octubre). 

Dr. José Adalberto Sánchez Carbó 

• (2019). Mapa literario de identidades. Formas de desintegrar el espacio en el relato hispanoamericano. Benemérita Universidad Autónoma de Puebla. Facultad de Filosofía y Letras, 6 de marzo de 2019. 

Dra. Alma Carrasco Altamirano 

•  (2019) “Plataforma Digital para la atención, cuidado y educación de niñas y niños de 0 a 3 años. Experiencia conjunta BUAP-SEP”, XXVII Encuentro Internacional de educación a Distancia (México, 6 de diciembre). 

• (2019) “Leer en la Primera Infancia: intervención y mediación que posibilita encuentros”, XV Congreso Latinoamericano para el Desarrollo de la Lectura y Escritura (Perú, 27 de septiembre). 

• (2019) “Alfabetización inicial y avanzada en la Educación Básica”, V Congreso nacional de Lengua y Literatura (México, 24 de mayo). 

• (2018) “Alfabetización Inicial en la Escuela Básica. Recursos para interpretar y acompañar procesos infantiles”, II Congreso Nacional de Estudios en Lenguas (México, 22 de marzo). 

Dra. María del Sol Romano Mora 

• (2019). Filosofia al femminile. Simone Weil e Maria Zambrano, Vie della filosofia: percorsi al femminile. Maria Zambrano, 14 de marzo de 2019.

• (2019). Humanismo cristiano en Simone Weil y Vasco de Quiroga, Congreso. Vasco de Quiroga: fuentes de su pensamiento, 15 de mayo de 2019.

• (2019). Dignità umana nell'Umanesimo della Nuova Spagna, ersona, relazioni, culture. Sguardi sull'umanesimo latinoamericano (Italia, 30 de mayo).

• (2019). Nature humaine et grâce divine. Centro de Investigación y Difusión de Estudios Sociales, 1ero de octubre 2019.

• (2019) “Simone Weil: la unidad de pensamiento y acción en el trabajo”, VIII coloquio por el día mundial de filosofía (Universidad Iberoamericana Puebla, 13 de noviembre).

Dr. Gerardo Castillo Carrillo

•  (2020) “Apuntes y reflexiones sobre la Literatura Mexicana del Siglo XX”, Conferencia Universidad de las Américas Puebla (México, 30 de junio). 

• (2019) “La literatura expandida y la cultura digital”, 6 Congreso Internacional de Innovación Educativa (México, 18 de diciembre). 

• (2019) “Crónicas desde los márgenes: el necropoder narrado desde el periodismo literario”, Universidad Autónoma de Querétaro (México, 18 de octubre). 

• (2019) “La narrativa narco-policial mexicana reciente, entre la hibridez y la tradición”, Novena Conferencia Internacional de Literatura Detectivesca en Español (EEUU, 20 de septiembre). 

• (2018). “La narcoficción: interpelaciones, patrones y espacios”, Conferencia Universidad Autónoma de Querétaro (México, 18 de agosto).

Dr. Jonatan Moncayo Ramírez 

• (2020) “Combatir el olvido: las relaciones de vida de los fundadores de las corporaciones hospitalarias en la primera mitad del siglo”, Coloquio Internacional Formas cotidianas de cohesión global, siglos XVI al XVIII (México, 21 de octubre). 

• (2019) “El Patrimonio Bibliográfico de Puebla: desafíos y estrategias para su profesionalización”, 1er Encuentro Ciudadano Multidisciplinario del Centro Histórico de Puebla (México, 10 de diciembre). 

• (2019) “Fray Julián Chumillas y la defensa de la jurisdicción del Comisariato General de Indias de la Orden de Frailes Menores”, XV Jornadas de historia de las monarquías ibéricas, El espejo de las Indias. Iberoamérica en la historia global (México, 29 de noviembre). 

• (2019) “Vivir en el refugio de la soledad. Caminos hacia la santidad en la librería del convento de san Agustín de la ciudad de Puebla”, Seminario Interdisciplinario de Bibliología (México, 9 de mayo). 

• (2018) “La permanencia de lo efímero. Cartas y billetes en los libros de la Biblioteca Histórica José María Lafragua”, Cuarto Coloquio Nacional de Paleografía y Diplomática. El quehacer paleográfico y diplomático ayer y hoy (México, 21 de noviembre). 

• (2018) “Antiguos poseedores en la Biblioteca Histórica José María Lafragua”, 25 Aniversario de la Unidad de Información Bibliohemerográfica y Documental Casa del libro “Gilberto Bosques Saldivar" (México, 13 de noviembre). 

Dra. Brenda Margarita Macías Sánchez 

• (2019) “El estado Nepantla: la preparación actoral en contextos de encierro”, XI Jornadas Nacionales y VI Jornadas Latinoamericanas de Investigación y Crítica Teatral (Buenos Aires, Argentina, 9 de mayo). 

• (2018) “Los espect-actores y las espec-actrices de Xolomeo y Pitbulieta dentro del dispositivo teatro-cárcel”, XXIV Congreso Internacional de la AMIT. El espectador contemporáneo. Transformaciones en el campo teatral y social (México, 12 de octubre). 

Dr. Milton Medellín Álvarez

• (2018) “La simbolización de la experiencia ante el eclipse digital”, en «Primer Congreso Interuniversitario Un Horizonte Compartido Conefi» (México, 6 de abril). 

• (2018) “Ser, substancia, relación: ontología trinitaria en Raimon Panikkar”, en «Simposio Iberoamericano Panikkar 100 años» (Bogotá, Colombia, 24 de octubre).  

Mtro. José Luis Camacho Gasca 

• (2018) “Arte, Mística y profecía”, Coloquio de la Universidad Iberoamericana (15 de abril de 2018), 

• (2018) “Mitos y verdades en la Historia de México”. Universidad Iberoamericana (Puebla, México, 1 abril).

PREMIOS LITERARIOS

Dr. Sebastián Pineda Buitrago 

• (2021) «Premio Juan Andrés de Ensayo e Investigación» otorgado por la Universidad de Alicante (España).

Mtra. Fernanda Melchor Pinto 

• (2019) «Premio Internacional de Literatura» otorgado por la Haus der Kulturen der Welt (Alemania). 

• (2019) «Premio Anna Seghers» otorgado por la Academia de Ciencias de Berlín (Alemania). 

PRODUCTIVIDAD ACADÉMICA DE ESTUDIANTES

David Alejandro Betancourt Vélez (generación 2019-2021) 

Libros: 

• (2020) La conjura de los vicios [cuentos], Bogotá, Random House Mondadori. 

Talleres impartidos: 

• (2020) “Taller de cuento”, en Talleres de Literatura Gobierno de Puebla, Secretaría de Cultura, Recreación y Deporte (Puebla, del 5 de agosto al 9 de septiembre). 

Premios literarios: 

• (2016) V Premio Nacional de Cuento La Cueva (Barranquilla, Colombia). 
• (2015) X Concurso Nacional de Libro de Cuentos Universidad Industrial de Santander (Bucaramanga, Colombia). 
• (2015) XII Concurso Nacional de Novela y Cuento Cámara de Comercio de Medellín (Medellín, Colombia). 
• (2015) XVII Concurso Nacional de Libro de Cuentos Jorge Gaitán Durán (Bogotá, Colombia). 

Diego Alexis Casas Fernández (generación 2019-2021) 

Premios literarios: 

• (2021) Premio Nacional de Ensayo Joven José Luis Martínez por su ensayo Humanomáquina. 

Distinciones: 

• (2020) Fondo Nacional para la Cultura y las Artes (FONCA) 

Violeta Carrasco Jiménez (generación 2019-2021) 

Talleres impartidos: 

• (2021) “Taller de Escritura Creativa y Literatura”, Talleres artísticos, Centro Cultural Apizaco (Tlaxcala, junio-julio). 
• (2018) “Apreciación y realización cinematográfica”, Instituto de Bellas Artes (Tlaxcala, 6 de octubre al 15 de diciembre). 

Distinciones: 

• (2021) Publicación de libro de cuentos Óleo sobre lienzo, Convocatoria Producción Editorial del Instituto Tlaxcalteca de Cultura. 

Natalia Domínguez Hernández (generación 2019-2021) 

Talleres impartidos: 

• (2021) Círculo de lectura de crónica y poesía, Universidad Tecnológica de Puebla (febrero). 
• (2021) Talleres culturales de teatro, oratoria, declamación, mural en gis y artes literarias y coordinadora cultural, en la Universidad Tecnológica de Puebla (abril). 

Ponencias: 

•  (2020) “Educación tecnológica para el progreso social”, en Universidad Tecnológica de Puebla (17 de diciembre). 

Juan Manuel Labarthe (generación 2019-2021) 

Artículos de divulgación: 

• (2021) “Estaría la tierra mejor sin humanos”, Revista Primera página, (México, 12 de abril). 
• (2021) “Estrella de dos puntas de Malva Flores”, Revista de la UNAM (México, 1 de abril). 

Cursos, talleres y conferencias impartidas: 

• (2021) “La aventura de enseñar español”, Conferencia impartida en Volkswagen de México, S.A. de C.V. (28 de mayo). 
• (2020) “Teatro social LGTBI: por el respeto y la inclusión”, Taller en Colectivos Culturales Comunitarios de la Ciudad de México (junio-noviembre). 
• (2020) “Cómo enseñar tu propio idioma”, Taller impartido en Volkswagen de Mexico, S.A. de C.V. (México, diciembre). 
• (2020) Docente de español como lengua extranjera, Volkswagen de Mexico, S.A. de C.V. 
• (2018) Diplomado en la Enseñanza del Español como Lengua Extranjera, Volkswagen de Mexico, S.A. de C.V. 

Ponencias: 

• (2019) “Rosa Covarrubias: La danza, la mirada y el trazo”, «VIII Congreso Internacional: Mujeres, literatura, arte» (BUAP, Puebla, 28 de marzo). 
• (2018) “Un águila sobre una pirámide devorando una serpiente: Apropiación, amnesia y memoria en el Monumento a La Raza”, «I curso y ciclo de conferencias: Avatares entre signo y figura» (Oaxaca, 20 de septiembre). 
• (2018) “Viaje, apropiación y alteridad: las crónicas urbanas de Elena Poniatowska”, VII Congreso Internacional: Mujeres, Literatura, Arte (México, 22 de marzo). 

Susana Catalina López Pérez (generación 2019-2021) 

Artículos divulgativos: 

• (2021) Entrevista. “En La última y nos vamos, Susy López une la música, el cine y el teatro con títeres”, La Jornada de oriente (13 de enero). 
• (2020) “El dedo admonitorio”, Chéchere News Revista Crítica, núm. 4. (Bogotá, 1 de septiembre). 

Talleres, conferencias y tutorías impartidos: 

• (2020) “Una tríada para la creación con títeres”, Encuentro Adultiterías, Ayuntamiento de Xalapa / Subdirección de Cultura, Veracruz (23 de noviembre). 
• (2020) “Supermarioneta: la evolución de la materia”, conferencia en el Festival International du Théâtre Mexique à Montreal (14 de octubre). 
• (2020) Tutoría del Programa Nacional de Teatro Escolar, para Caminantes Teatro, Nayarit (7 de febrero). 
• (2019) Las mil y una sombras, talleres de difusión artística, taller impartido en el Museo Barroco, Gobierno del Estado de Puebla (18 de diciembre). 

Ponencias: 

• –(2019) Enseñanza, teoría y praxis del títere contemporáneo: un proyecto en Puebla, Séptimo Coloquio El Títere y las Artes Escénicas, 2019 (México, 3 de mayo). 
• –(2018) Übermarionnetten: de Craig y Kantor a la marioneta híbrida corporal, 6º Coloquio El Títere y las Artes Escénicas, Univ. Veracruzana (Xalapa, 4 de mayo). 

Sara Paola Mateos Gutiérrez (generación 2019-2021)

Artículos de divulgación 

• (2021) “Melancocéfiro”, Brevilla. Revista de minificción (14 de junio). 
• (2021) “Escepticismo ad infinitum”, Cardenal Revista Literaria [en línea] (19 de mayo). 
• (2021) “De la edificación surrealista (un ensayo baconiano)”, Revista opción ITAM [en línea] (5 de mayo). 
• (2019) “I. De los clásicos”, Plesiosaurio: primera revista de ficción breve peruana, núm. 11, vol. 2, pp. 159-162. 

Capítulos publicados: 

• (2019) “Corte de cabello”, en Cuentos del sótano VI, Endora, México, pp. 55-60. 

Distinciones: 

• (2018) Medalla Francisco Javier Clavigero, S.J. por mejor promedio, Universidad Iberoamericana Puebla. 

Simbad Augusto Molina Peña (generación 2019-2021)  

Cursos y talleres: 

• (2018) Enseñanza de Español como primera lengua para segundos y terceros grados en la Escuela Secundaria General N°3, Acayucan (Veracruz). 

Ponencias: 

• (2018) “El libro de las ilusiones: una reflexión sobre la destrucción en el arte”, Primer Congreso Interuniversitario. Un horizonte compartido CONEFI Puebla (6 de abril). 
• (2018) “Narrar la memoria”, en Coloquio Universidad de Guanajuato (3 de septiembre). 

Erick Conrado Parraguirre Cruz (generación 2019-2021)

Artículos de divulgación:

• (2021) “Dos jóvenes. Ajá. Afroamericanos. Ay no. (Hot L.A. o del racismo)”, Revisita Sputnik [en línea] (10 de mayo). 
• (2020) “Suave”, Revista Collhibrí [en línea] (19 de diciembre). 
• (2020) “Rusia animada (o algo así)”, Revista Ojo Pineal. Cine y pensamiento [en línea] (9 de agosto). 
• (2020) “Caravana S.O.S.”, Revista Almadraba [en línea] (3 de agosto). 
• (2020) “Versos para una sirena”, Cisne Revista Digital (10 de abril). 
• (2020) “Hasta la victoria siempre”, Los No Letrados fanzine [en línea] (13 de abril). 

Distinciones: 

• (2016). Concurso literario Poema Fibonacci, Cafetería El Péndulo, S.A. de C.V. (Puebla, México). 

Julieta Teresa Portillo Uribe (generación 2018-2021) 

Talleres impartidos: 

• (2021) Taller de poesía e imagen, en Galería Munive (Puebla, 10 de julio). 
• (2020) “Literatura y feminicidios”, Conferencia-Taller, Club Rotary (Puebla, 3 de diciembre). 

Artículos de divulgación: 

• (2012) “El reino de lo no lineal, desarticulación semántica con ida y vuelta poética”, Leviatán [en línea] (8 de abril). 

Claudia Elizabeth Vázquez Catrip (generación 2019-2021)

Publicaciones y talleres: 

• (2021) Proyecto de crónicas de Historias de vida para la Gerencia del Centro Histórico de la Ciudad de Puebla. 

Estefanía Cazares García (generación 2020-2022) 

Artículos divulgativos: 

• (2021) “La inevitable travesía” [blog], 15 de marzo. 
• (2021) “La contaminación es una poesía del caos”, [blogs], 29 de enero. 
• (2021) “Sobre las amas de casa y las trabajadoras del hogar” [blog], 25 de febrero de 2021.– 
• (2020) “Canon Sure Shot AF 7 Prima (1997)”, Revista Arqueología de los medios, núm. 0, pp. 1-4. 

Videos divulgativos: 

• (2021) “Radiador Magazine (reseña video)”. [YouTube], 25 de febrero. 
• (2021) “El Aleph a dieta (reseña en video)” [YouTube], 19 de marzo. 

Francisco González Quijano (generación 2020-2022) 

Artículos divulgativos: 

• (2020) “El Walkman amarillo noventero”, Revista Arqueología de los medios, núm. 0, pp. 1-4. 

Talleres y conferencias: 

• (2021) “Something about Mexican film”, Conferencia en sAgnes Scott College (EEUU, 12 de marzo). 
• (2020) “Cine y literatura”, Lectores por Placer, (Puebla, México, 22 de febrero). 

Óscar Ernesto Hernández López (generación 2020-2022). 

Artículos divulgativos: 

• (2021) “Crónicas de guerra 8: Bagdad”, Mundo nuestro. Periodismo y acción civil (20 de junio). 
• (2021) “Jueves de Corpus: El día del Halconazo. Y hasta hoy, la impunidad”, Mundo nuestro. Periodismo y acción civil (11 de junio). 
• (2021) “Crónicas de guerra 7: La Batalla de Santa Gertrudis”, Mundo nuestro. Periodismo y acción civil (5 de junio). 
• (2021) “Crónicas de guerra 6: La Batalla de Santa Isabel en Parras, Coahuila”, Mundo nuestro. Periodismo y acción civil (29 de mayo). 
• (2021) “Crónicas de guerra 5, La Batalla del Cimatario y el fin del sitio de Querétaro”, Mundo nuestro. Periodismo y acción civil (20 de mayo). 
• (2021) “Crónicas de guerra 4, La batalla de Atlixco”, Mundo nuestro. Periodismo y acción civil (13 de mayo). 
• (2021) “Crónicas de Guerra 3. Las batallas de San Pablo del Monte y San Lorenzo Almecatla”, Mundo nuestro. Periodismo y acción civil (13 de mayo). 
• (2020) “Una tecnología mexicana de los 80's: DCI (Dispositivo de captura de información)”, Revista Arqueología de los medios, núm. 0, pp. 1-4. 

Allisson Ileana Maltez Reyes (generación 2020-2022)  

Artículos de divulgación: 

• (2021) "Infografía ¿Tu niñ@ no lee?" [en coautoría con Laura Pizano), Revista Electrónica Leer, Escribir y Descubrir, vol. 1. 
• (2021) “Campo verde de verdades despiertas (relato)”, Blog personal (4 de mayo). 
• (2021) “Bandera blanca (poema)”, Cultura libre [edición en línea], 15 de abril. 
• (2020) “DVD modelo dvp-ns 975: regalo de mi padre”, en Revista Arqueología de los medios, núm. 0. 
• (2020) “Los recuerdos de abril”, Blog personal (13 de noviembre). 
• (2020) “Protesta (poema)”, Cultura libre [edición en línea] (Manuagua, Nicaragua, 7 de octubre). 

Libro: 

• (2018) “6 mujeres 1 casa”, Managua, edición propia, 126 pp. 

Narai Marín Soriano (generación 2020-2022) 

Artículos de divulgación: 

• (2020) “Mi Walkman Sony 1995”, Revista Arqueología de los medios, núm. 0. Disponible aquí. 

Impartición de Talleres: 

• (2019) La lectura y las prácticas lectoras, Leer para la vida, Talleres de la Secretaría de Cultura de Puebla (9 de septiembre). 
• (2019) Talleres de lectura y atención a plataforma Moodle para diplomados. Planeación de feria del libro en Feria Internacional de Lectura (FILEC) (17 de septiembre de 2012 a 30 de abril de 2018). 
• (2018) Talleres de lectura en primera infancia, impartidos en el Consejo Nacional para la Cultura y las Artes. (9 de noviembre de 2012 - 20 de noviembre). 

Lourdes María Mazorra López (generación 2020-2022) 

Artículos de difusión: 

• (2021) “Una historia que es y no es. Reseña de La frontera indómita”, Revista Electrónica Leer, Escribir y Descubrir, pp. 68-71. 
• (2020) “La Smena”, Revista Arqueología de los medios, núm. 0. 

Libros: 

• (2020) Las fauces, La Habana (CUBA), Ediciones la luz vol. 3, 70 pp. 
• (2020) Versiones de la sed, La Habana, Editorial Letras cubanas, 77 pp. 

Premios y distinciones: 

• (2021) XXII Premio Nacional Celestino de Cuento por el libro Las fauces. 
• (2018) Premio de locución en el Festival Provincial de Televisión Camagüey. 
• (2018) Mención en la categoría de Conducción por el programa Portada Informativa, en el Festival Provincial de Televisión Camagüey. 

Fernando de Jesús Percino Lara (generación 2020-2022) 

Artículos de difusión: 

• (2020) “Nintendo (1985-1996): llévelo, llévelo…”, Revista Arqueología de los medios, núm. 0. 

Libros: 

• Velvet Cabaret (novela, ed. digital, 2015)
• Lucina: cuentos (ed. digital, 2017). 
• Diarios de Teca: crónicas (ed. digital, 2018). 
• Volk: microrrelatos (ed. digital, 2018). 
•  

Laura Patricia Pizano Barragán (generación 2020-2022) 

Artículos de divulgación 

• (2021) "Infografía ¿Tu niñ@ no lee?" [en coautoría con Allisson Maltez), Revista Electrónica Leer, Escribir y Descubrir, vol. 1. 
• (2020) “La Hermes Baby y otras anacronías”, Revista Arqueología de los medios, núm. 0. 

Distinciones: 

• (2020) Convocatoria "Creadores y artistas en contingencia 2020", Secretaría de Cultura del Estado de Colima. 

Rosa Karen Salazar Juárez (generación 2020-2022)

Artículos de divulgación: 

• (2020) “Máquina de escribir Underwood Champion”, Revista Arqueología de los medios, núm. 0. 

Tesis generadas

Tesis en proceso de terminación

Tesis en marcha. Generación 2020-2022

RELACIÓN DE PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN E INCIDENCIA EN LOS QUE HA PARTICIPADO EL NÚCLEO ACADÉMICO (2018-2021) 

José Adalberto Sánchez Carbó

Proyecto: El polisistema de las humanidades y las relaciones con los problemas sociales contemporáneos: desigualdad, injusticia, violencia, incertidumbre 

Objetivo: La crítica literaria transcultural como formación de ciudadanía: Ideas, teorías y prácticas culturales Analizar las formas en que se relacionan las humanidades con lo económico y social para generar conocimientos teóricos, metodológicos e instrumentales que ayuden a crear las condiciones de justicia e igualdad.

Financiamiento: Dirección de Investigación y Posgrado. IBERO Puebla 

CONACYT Convocatoria FORDECYT 2020. Proyecto compartido con la BUAP. $463,500.00.

Sebastián Pineda Buitrago

Proyecto: Pensar Hispanoamérica: ideas y narrativas comparadas de nuestras sociedades.

Objetivo: Fundar las bases epistemológicas para pensar, desde una perspectivas comparada e histórica, los problemas sociales que aquejan a los países hispanoamericanos con base en la narrativa (novelas, cuentos, crónicas, relatos) y la ensayística (tratados filosóficos, obras reflexivas, historiografías, biografías, etc.). Financiamiento: Dirección de Investigación y Posgrado. IBERO Puebla.

Diana Isabel Jaramillo Juárez

Proyecto: Paratextos de la literatura impresa en México en los siglos XIX-XX, en la Biblioteca Tola Habich de la ciudad de Puebla: el discurso no leído de nuestra cultura.

Objetivo: Analizar y realizar crítica literaria en la biblioteca Tola Habich, las piezas paratextuales de los libros impresos en México en los siglos XIX-XX, qué tipo de cultura escrita, editorial, premiaba.

Financiamiento: Dirección de Investigación y Posgrado. IBERO Puebla. $13,000.00. 

María del Sol Romano Mora

Proyecto: Algunas reflexiones relativas a la dignidad humana y el arraigo

Objetivo: Determinar las condiciones de una verdadera civilización fundada en el arraigo de todo ser humano y en el reconocimiento de su dignidad.

Financiamiento: Dirección de Investigación y Posgrado. IBERO Puebla. $15,000.00 

UNIVERSIDADES CONFIADAS A LA COMPAÑIA DE JESÚS EN AMÉRICA LATINA (AUSJAL)

Argentina

• Facultades de Filosofía y Teología de San Miguel.
• Universidad Católica de Córdoba.

Brasil

• Universidad de Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS).
• Pontificia Universidad Católica do Rio de Janeiro - PUC Rio.
• Universidad Católica de Pernambuco.
• Centro Universitario da FEI.
• Facultad Jesuita de Filosofía e Teología (Faje).

Colombia

• Pontificia Universidad Javeriana Bogotá.
• Pontificia Universidad Javeriana Cali.

Chile

• Universidad Alberto Hurtado.

Ecuador

• Pontificia Universidad Católica del Ecuador.

El Salvador

• Universidad Centroamericana "José Simeón Cañas".

Guatemala

• Universidad Rafael Landívar.

México (Sistema Universitario Jesuita-SUJ)

• Universidad Iberoamericana Torreón.
• Universidad Iberoamericana Ciudad de México.
• Universidad Iberoamericana Puebla.
• Universidad Iberoamericana León.
• Universidad Iberoamericana Tijuana.
• Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente (ITESO).
• Instituto Superior Intercultural Ayuuk (ISIA).

Nicaragua

• Universidad Centroamericana UCA Nicaragua.

Paraguay

• Instituto Superior de Estudios Humanísticos y Filosóficos.

Perú

• Universidad del Pacífico.
• Universidad Antonio Ruiz de Montoya.

República Dominicana

• Instituto Superior Pedro Francisco Bonó.
• Instituto Especializado de Estudios Superiores Loyola.

Uruguay

• Universidad Católica del Uruguay.

Venezuela

• Universidad Católica del Táchira.
• Universidad Católica Andrés Bello.
• Instituto Universitario Jesús Obrero.

UNIVERSIDADES JESUÍTICAS

Canadá

• Universidad de Sudbury.

España

• Asociación Universitaria Iberoamericana de Posgrado, sede en Salamanca.
• Universidad de Deusto.
• Universidad Pontífica Comillas.

Estados Unidos

• Fordham University.
• Georgetown University.
• Loyola Marymount University.